Módulo

Management o Gestión Empresarial

Materia

Marketing e Investigación de Mercados de Moda

Curso

2

Cuatrim.

 Anual

Créditos

 9

Tipo (OB/OP)

OB

Resultados de aprendizaje

Comprender la importancia del marketing como área de conocimiento dentro de las ciencias sociales y su relevancia para otras áreas de conocimiento. Comprender la importancia del marketing como área funcional de la empresa y su relación con otras áreas funcionales de la organización, así como con su objetivo y funciones.

Analizar el entorno, la competencia y el comportamiento del consumidor, así como elementos que deben considerarse dentro del marketing para la toma de decisiones estratégicas y operativas. Comprender y analizar las variables de una mezcla de marketing y su desarrollo operativo por parte de las organizaciones. Enfoque del concepto de marketing en línea y sus repercusiones en la comunicación empresarial actual.

Competencias básicas y generales

CG 01 - Capacidad para la cooperación, el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo en entornos interdisciplinares.

CG 02 - Capacidad para analizar tendencias (razonamiento crítico).

CG 03 - Capacidad de planificación, organización y gestión de recursos y operaciones.

CG 04 - Capacidad de análisis, diagnóstico y toma de decisiones.

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias transversales

CT 01 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.

CT 03 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.

CT 04 - Desarrollar el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género.

CT 05 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.

CT 07 - Desarrollar la capacidad de trabajar en equipos interdisciplinares o transdisciplinares, para ofrecer propuestas que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social.

CT 08 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.

CT 09 - Tener la capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos.

Competencias específicas

CE 08 - Ser capaz, en base al conocimiento del entorno social, de diseñar y poner en marcha estrategias de marketing eficaces, que contemplen especialmente las variables de comunicación y distribución: mensajes, medios, canales, relación con el cliente, etc...

CE 19 - Capacidad para la recogida, selección y análisis de flujos de información, integración de los mismos en los sistemas y procesos de gestión de la información de la empresa, y aplicación a la toma de decisiones estratégicas y operativas, siempre desde una perspectiva ética.

Descriptores / Contenidos

1.El marketing en el mundo de la moda

a)     Conceptos básicos

b)    Planificación estratégica y el proceso de marketing. El plan de marketing

2.Herramientas del marketing aplicadas al mundo de la moda

a)     Análisis del entorno. Competencia.

b)    Comportamiento de compra del consumidor. Evolución y nuevas tendencias

c)     Planificación de una investigación de mercado

-Fuentes de información

- Utilidad y aplicaciones

 - Clasificación de las técnicas de investigación: cualitativas, cuantitativas.

- Metodología para desarrollar una investigación. Proceso Práctica: diseño propuesta investigación de mercados.

3.Otras decisiones de Marketing

a) Segmentación y posicionamiento.

1.      Política de producto y de marca en el mercado de la moda

2.      Política de precios.

3.      Política de distribución (retail)

4.     Política de comunicación: publicidad, relaciones públicas, patrocinio, promociones.

Práctica: plan de marketing relacionado con sector moda

Actividades formativas

Actividad

Horas

Presenciales

Porcentaje

Actividades Introductorias

5

5

100%

Sesión magistral

30

30

100%

Eventos docentes y divulgativos

5

5

100%

Presentaciones / Exposiciones

40

20

50%

Estudio de casos / Análisis de situaciones

40

20

50%

Prácticas en aulas informáticas

5

5

100%

Salidas de estudio / Prácticas de campo

20

0

0%

Tutoría en grupo

5

5

100%

Trabajos tutelados

50

0

0%

Resolución de problemas y ejercicios de    forma autónoma                                             

25

0

0%

Evaluación

Sistema de evaluación

Ponderación mínima

Ponderación máxima

Pruebas de respuesta corta

0%

30%

Pruebas de respuesta larga, de desarrollo

0%

20%

Pruebas prácticas, de ejecución de tareas reales y/o simuladas

0%

10%

Observación sistemática

0%

10%

Estudio de casos / Análisis de situaciones

0%

15%

Trabajos y proyectos

0%

15%