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Módulo |
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Materia |
Análisis regional del subdesarrollo |
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Curso |
4º |
Cuatrim. |
2 |
Créditos |
6 |
Tipo (FB/OB/OP) |
OP |
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Resultados de aprendizaje |
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Comprender los condicionantes de tipo geográfico que limitan el asentamiento humano. Analizar el sistema económico imperante como generador de desigualdades. Conocer las características físicas y humanas de los territorios donde el subdesarrollo es permanente. Entender las relaciones de dependencia entre países desarrollados y subdesarrollados Comprender el papel que juegan las multinacionales y corporaciones. |
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Competencias específicas |
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CE2 - Comprender la estructura, las competencias y el funcionamiento de las instituciones y organizaciones internacionales, asícomo sus relaciones con otros actores, estatales y no estatales CE3 - Conocer los conceptos, teorías y técnicas aplicadas al análisis de los actores y relaciones internacionales, tanto en el ámbitouniversal como en el regional, con una perspectiva tanto histórica como contemporánea CE6 - Comprender los desafíos a la seguridad internacional y el valor de la mediación y resolución de conflictos de forma pacífica CE7 - Analizar la realidad global en sus diferentes dimensiones, en particular la geográfica, la política, la social, la económica y lajurídica CE8 - Ser capaz de aplicar la metodología científica a los retos sociales, políticos, económicos y jurídicos con elementointernacional CE10 - Adquirir conocimiento de las técnicas, métodos de trabajo y análisis de las ciencias humanas, sociales y jurídicas |
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Descriptores / Contenidos |
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Factores que limitan el desarrollo de los países subdesarrollados Causas de la interrelación con Occidente. Papel de corporaciones y multinacionales Conflictos bélicos, etnicidad, religión y violencia. |
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Actividades formativas |
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Actividad |
Horas |
Presenciales |
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Sesión magistral |
40 |
100 |
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Aprendizaje basado en problemas,prácticas, estudio de casos y proyectos |
40 | 40 | |||||
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Realización de trabajos tutelados |
40 | 5 | |||||
| Actividades de taller / Trabajo en equipo | 30 | 20 | |||||
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Evaluación |
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Sistema de evaluación |
Ponderación mínima |
Ponderación máxima |
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Evaluación de trabajos tutelados o proyectos |
0% | 20% | |||||
| Evaluación de trabajos prácticos / Estudio de casos | 20% | 40% | |||||
| Pruebas periódicas y/o examen final | 40% | 60% | |||||