|
Módulo |
Conocimientos Fundamentales |
||||||
|
Materia |
Historia del libro |
||||||
|
Curso |
3 |
Cuatrim. |
2 |
Créditos |
6 |
Tipo (OB/OP) |
OP |
|
Resultados de aprendizaje |
|||||||
|
Conocer la evolución de los formatos y soportes librarios a lo largo de la Historia. Comprender los factores técnicos, sociales, económicos, políticos y culturales involucrados en la Historia del libro. Entender y saber gestionar las consecuencias de la variedad libraria en las actuales unidades de información. Desarrollar la conciencia histórica y el pensamiento crítico. |
|||||||
|
Competencias específicas |
|||||||
|
CE02. Tener los conocimientos humanísticos que le permitan contar con una cultura sólida para contextualizar los saberes adquiridos. |
|||||||
|
Descriptores / Contenidos |
|||||||
|
El nacimiento de la escritura y los primeros soportes librarios: el Oriente antiguo. Libros y bibliotecas en Grecia. Libros, bibliotecas y público lector en Roma. Materiales y conceptos librarios en el extremo Oriente. La alta Edad Media. La Baja Edad Media. El Renacimiento y la imprenta. La expansión del libro en América. El libro en el siglo de las Luces. Revolución y público lector en Occidente. El papel del libro en las democracias del siglo XX. Censura y actividad editorial en edad contemporánea. Cuestiones de género en la evolución del público lector. |
|||||||
|
Actividades formativas |
|||||||
|
Actividad |
Horas |
Presenciales |
Porcentaje |
||||
|
Sesión magistral |
20 |
20 |
100% |
||||
|
Estudio de casos |
40 |
13 |
32.5% |
||||
|
Trabajos tutelados |
90 |
9 |
10% |
||||
|
Evaluación |
|||||||
|
Sistema de evaluación |
Ponderación mínima |
Ponderación máxima |
|||||
|
Prueba objetiva |
40% |
60% |
|||||
|
Trabajos tutorizados |
20% |
30% |
|||||
|
Seguimiento continuado de la asistencia y participación activa (presencial y no presencial) |
10% |
15% |
|||||
